提出把知识区分为陈述性知识和程序性知识的是（ ）。

A. 安德森
B. 梅耶
C. 波兰尼
D. 冯忠良

知识建构的基本机制是（ ）。

A. 积累和重构
B. 理解和应用
C. 同化和顺应
D. 分析和解释

举一反一、触类旁通、闻一知十说的是哪种类型的迁移（ ）。

A. 逆向迁移
B. 顺向迁移
C. 同化迁移
D. 重组迁移

下列属于心智技能的是（ ）。

A. 驾驶小轿车
B. 洗晒衣服
C. 解二元一次方程
D. 听到花开有声音

开车、跳高、射箭、打球分别属于（）。A、B、不连续的封闭技能C、连续续的开放技能 D、不连续的开放技能

A. 连续的封闭技能
B. 不连续的封闭技能
C. 连续的开放技能
D. 不连续的开放技能。

通过集体讨论,使思维相互碰撞,进发火花,达到集思广益的效果,这一方法称为( )

A. 发散思维训练
B. 推测训练与假设训练
C. 自我设计训练
D. 头脑风暴训练

皮亚杰认为，儿童道德的发展是（）。

A. 从自律到他律
B. 从他律到自律
C. 从道德认知到道德行为
D. 从道德行为到道德认知

联系实际论述如何做到为迁移而教？