A. 太平天国 B. 洋务运动 C. 洋务运动 D. 清末新政
A. 动机原则、结构原则 B. 高速度、高难度、理论知识起主导作用原则 C. 高速度、高难度、理论知识起主导作用原则 D. 及时反馈小步子自定步调及时反馈原则
A. 程序化教学 B. 程序化教学 C. 合作式学习 D. 讨论式教学
A. 道德认知发展 B. 道德情感发展 C. 道德意志发展 D. 道德意志发展
A. 《科尔曼报告》 B. 《一个乘坐学校的地方》 C. 《学会生存-教育世界的今天和明 天》 D. 《学会生存-教育世界的今天和明 天》
A. 相关课程广域课程核心课程B B. 广域课程相关课程核心课程 C. 核心课程相关课程广域课程 D. 核心课程广域课程相关课程
A. 评价目的不同 B. 评价方法不同 C. 评价方法不同 D. 评价主体不同
A. 法治体系不仅仅是静态的法律文本，而且也是动态的法的实现过程 B. 法治体系强调科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 C. 法治体系既要有法律的制定，也要保证法律的落实 D. 法治体系不仅有法律规范体系，还包括法治实施体系、法治监督体系、法治保障体系和党内法规体系
A. For what B. So what C. What’s on D. What’s up
A. turned over B. turned on C. turned off D. turned down
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