A. 权威型 B. 民主型 C. 权变型 D. 情境型 E. 放任型
A. 独创性 B. 发散性 C. 灵活性 D. 突发性 E. 经验性
A. 具有导向功能，能够促进课堂教学改革 B. 能激发学生高水准的思维能力和解题技能 C. 具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流 D. 是促进教师专业发展的重要途径 E. 具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分
A. 自觉性 B. 果断性 C. 坚持性 D. 复杂性
A. 教育、教学和监护 B. 教育、管理和保护 C. 教育、教学和监管 D. 教育、监管和救护
A. 师生共同参加的 B. 学生自愿选择的 C. 有目的、有计划、有组织的
A. 接近一接近型冲突 B. 回避_回避型冲突 C. 接近一回避型冲突 D. 多重接近一回避型冲突
A. 1986年9月1日和2006年9月1日 B. 1986年7月1日和2006年7月1日 C. 1986年7月1日和2006年9月1日 D. 1986年9月1日和2006年7月1日
A. 服从 B. 从众 C. 去个性化 D. 模仿
A. 必备的教育科学知识 B. 精深的专业知识 C. 广博的文化基础知识 D. 社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
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