幼儿诗《渔火》：夜静悄悄的河水是一个乖孩子听月亮妈妈的话睡觉了渔夫点亮了渔火河水就像睁开了眼睛在说着梦话这首诗运用了夸张的表现手法，描写了一幅恬静的写意画，在明和暗的对比之中，把小朋友引入一个动与静、光与影相互交织的优美意境。

A. 对
B. 错

黎焕颐的《春妈妈》：春，是花的妈妈。／红的花，蓝的花，／张开小小的嘴巴，／春妈妈／用雨点喂她······在这首诗中，春雨点点滴滴，春华遍地开放，童趣盎然，意境清雅淳厚。

A. 对
B. 错

刘饶民的《春雨》嘀答，嘀答；下小雨啦……种子说：“下吧，下吧，我要发芽。”梨树说：“下吧，下吧，我要开花。”麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。”小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。”嘀答，嘀答，下小雨啦……无论是句尾的句句入韵，还是开头和结尾两节的反复，都使得全诗读起来有种唱歌般的复沓和回环往复的音乐美，使朗读的人有种外化为声音的愉悦感。

A. 对
B. 错

赏析幼儿诗可以从哪些角度着手？

阅读幼儿诗《雾》，进行分析点评。雾贪玩的云溜下地，躲在山谷里做游戏，太阳妈妈找来了，他才依依不舍的离去。

幼儿叙事诗

请结合下面两首作品谈一谈儿歌与幼儿诗的区别夜里，静静的原野/萤火虫在草丛/提着灯笼捉迷藏/天上的星星/低头一看/诧异地说：“我们的同伴什么时候掉下去了？” ——林清泉《萤火虫》萤火虫/夜夜红/飞到西,飞到东/给我做盏小灯笼 ——张继楼《萤火虫》

请结合幼儿诗歌的特征简要分析下面这首作品。《巴喳——巴喳》——英 杰·里弗茨穿上大皮靴在林子里走，巴喳巴喳！“笃笃”听见这声音，就一下躲到了树枝间。“吱吱”一下蹿上了松树，“嘣嘣”一下钻进了密林。“叽叽”嘟一下飞进绿叶中，“沙沙”哧一下遛进了树洞。全都悄没声儿蹲在看不见的地方，直盯盯地看着“巴喳巴喳”越走越

我国古代诗歌里，许多诗作也颇似幼儿诗，如骆宾王的（《》）。幼儿抒情诗的抒情方式有直接抒情、托物抒情和（）。根据图画或摄影作品画面题写的诗歌，称为（“”）。（）写的《幼稚园上学歌》开了幼儿诗的先河。

在幼儿阅读儿童诗的过程中，教师可以通、再现意境、和品味诗歌言外之意等方式对其进行指导，让儿童受到感染和熏陶，产生情感共鸣，进而达到陶冶性灵的目的。