A. 光谱分析方法 B. 观察方法 C. 数学方法 D. 试验方法
A. 高尚的道德是科研工作者的精神力量 B. 高尚的科研道德有助于促进科研成果转化 C. 高尚的科研道德使人们善于与同行相处、与群体和谐 D. 作为统治阶级的道德舆论对科研发展具有导向作用
A. 牛顿 B. 黑格尔 C. 康德 D. 莱布尼茨
A. 教育功能 B. 激励功能 C. 凝聚功能 D. 辐射功能
A. 要有崇高理想 B. 要有浓厚的和强烈的创新意识 C. 要有不断求异的心理 D. 要有敢于违背规律和真理的精神
A. 和声 B. 节奏 C. 力度
A. 空间 B. 形状 C. 数字 D. 加减乘除
A. 美国 B. 欧洲 C. 俄罗斯 D. 日本
A. 启蒙运动 B. 宗教改革运动 C. 文化革命 D. 文艺复兴运动
A. 系统设计 B. 专业设计 C. 统计学设计 D. 实验设计