A. ,班主任工作职责 B. ,班主任自身素质 C. ,班级学生的质量 D. ,对班级学生的了解
A. ,分合法 B. ,清单法 C. ,试误法 D. ,头脑风暴法
A. ,自然式 B. ,归纳式 C. ,游戏式 D. ,悬念式
A. ,复式教学 B. ,道尔顿制 C. ,分组教学 D. ,个别教学
A. ,学科课 B. ,活动课程 C. ,显性课程 D. ,隐形课程