A. 教育方针 B. 教育内容 C. 教育制度 D. 教育目标
A. 要以素质发展为核心 B. 震正确理解和把握全面发展 C. 要正确认识和处理各育关系 D. 要以德智为主、体美为辅
A. 我国关于教育目的的诸多表述虽具体内容不完全一样,但基本精神是一致的 B. 马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础 C. 我国的教育目的一贯重视提高全民素质 D. 我国全面发展教育就是要德、智、体、美、劳平均发展
A. 教学目标 B. 教学内容 C. 学生 D. 教学方针
A. 教育目的是教育活动的出发点和归宿 B. 教育目的具有社会性 C. 教育目的由统治阶级的意志决定 D. 教育目的具有时代性
A. 教学目标一培养目标一课程目标一教育目的 B. 教育目的一培养目标一教学目标一课程目标 C. 教育目的一培养目标一课程目标一教学目标 D. 培养目标一教育目的一课程目标一教学目标
A. 德、智、体 B. 德、智、体、美 C. 德、智、体、美、综合技术教育 D. 德、智、体、美、劳
A. 夸美纽斯 B. 卢梭 C. 杜威 D. 裴斯泰洛齐
A. 马斯洛、夸美纽斯 B. 涂尔干、福禄培尔 C. 柏拉图、孔德 D. 萨特,利托尔诺
A. 德育起着保证方向和保持动力的作用 B. 智育提供了认识基础 C. 劳动技术教育是实施其他各育的物质保证 D. 它们互为条件、相辅相成