A. 防止粗枝大叶，虎头蛇尾<br> B. 防止墨守成规，谨小慎微<br> C. 培养机智，敏锐和自信心<br> D. 防止任性，粗暴
A. 防止任性，粗暴 B. 培养积极探索精神 C. 培养热情开朗的性格及稳定的兴趣 D. 防止疑虑、孤独
A. 能力 B. 人格 C. 性格 D. 气质
A. 受暗示性 B. 冲动性 C. 外露性 D. 隐藏性
A. 气质具有很大的稳定性 B. 气质是后天环境造成的 C. 气质有优雅和粗劣之分 D. 气质是天生的，不可改变
A. 胆汁质 B. 多血质 C. 粘液质 D. 抑郁质
A. 活泼好动 B. 喜欢交往 C. 好奇好问 D. 稳定性强
A. 儿童的性格尚未表现出明显的个别差异 B. 儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点 C. 学前晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成 D. 学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
A. 认识能力<br> B. 模仿能力 C. 语言能力 D. 操作能力
A. 兴趣 B. 气质 C. 性格 D. 能力
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