A.能针对不同场合讲解文明旅行行为规范 B.不用与中小学校教师有效沟通,针对性提供服务内容 C.能从自然、历史、地理、科技、人文、工艺、等角度充分挖掘研学资源价值 D.完全不用了解研学活动课程实施的流程
A.能组合最佳研学线路,保证学生收获最大、成本最低 B.不用完整地对活动实施全程质量监控 C.完全不用处理常见的投诉和突发事件 D.完全不用了解研学活动课程实施的流程
A.能讲生动有趣的故事,引导学生发现身边有趣的问题,激发探索兴趣 B.能引导学生描述所学所获,鼓励学生公众表达 C.了解研学活动课程设计的的基本原则和方法 D.能及时记录学生的主要言行,积极进行评价
A.能从自然、历史、地理等角度充分挖掘研学资源价值 B.能策划设计出合格的研学旅行活动课程、研学手册 C.能以身体能力最弱者作为课程安全设计标准底线 D.掌握预算、结算流程及方法
A.能处理常见的投诉和突发事件 B.不用处理常见的投诉和突发事件 C.完全不用掌握安排房、车、餐、票、物料、保险、基地、营地的常识和技巧 D.完全不用了解研学活动课程实施的流程
A.能引导学生通过眼耳鼻舌身,调动五感充分体验 B.能讲生动有趣的故事,引导学生发现身边有趣的问题,激发探索兴趣 C.掌握踩点技能,重点排查吃、住、行和目的地安全隐患点研学资源价值 D.能做演示实验,鼓励学生自己动手探究未知
A.围绕主题挖掘生活中常见轻教具 B.判断研学成果是否达成 C.能以身体能力最弱者作为课程安全设计标准底线 D.对学生进行积极评价
A.了解研学活动课程实施的流程,行前准备充分 B.不用掌握预算、结算流程及方法 C.完全不用处理常见的投诉和突发事件 D.完全不用了解研学活动课程实施的流程
A.能及时记录学生的主要言行,积极进行评价 B.能引导学生描述所学所获,鼓励学生公众表达 C.能安排合适的人在合适的岗位上,确保人尽其才 D.能做演示实验,鼓励学生自己动手探究未知
A. 对 B. 错
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