在课堂设置相应的情境，引发对道德两难问题的讨论，使学生通过扮演其中角色。对有关道德价值观进行充分的体验，促进道德结构的转换，最早使用这一方法的是（）。

A. 罗杰斯
B. 马斯洛
C. 科尔伯格
D. 皮亚杰

把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。

A. 认知模式
B. 体谅模式
C. 社会模式
D. 说理教育模式

20世纪70年代，由英国学校德育学家彼得•麦克费尔和他的同事创立，强调把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。

体谅模式把（）的培养置于中心地位。

A. 道德情感
B. 道德认识
C. 道德意志
D. 道德行为

坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是（）

A. 模仿模式
B. 认知模式
C. 体谅模式
D. 行动模式

社会模仿模式是当代最具影响的德育模式之一，创立这一德育模式的是（）。

A. 柯尔伯格
B. 麦克费尔
C. 拉斯
D. 班杜拉