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多选题

我们应从以下几个方面去实现游戏是幼儿园基本活动的思想（）

A. 保证幼儿一日活动中有充分的自主游戏时间
B. 给幼儿均等的游戏机会，让每个幼儿都有选择、体验游戏的可能
C. 为幼儿创设的环境，应包含游戏的空间、开放的游戏区域，使幼儿能随时随地地进行自发游戏
D. 幼儿园的教学活动要体现游戏化的精神，寓教于乐，满足幼儿的认知特点
E. 每时每刻都在游戏，教师千方百计带领幼儿游戏

单选题

表演游戏的特点不包括（）

A. 表演性
B. 娱乐性
C. 知识性
D. 创造性

多选题

学前教育行政管理体制包括以下哪些内容（）

A. 基本原则
B. 指导思想
C. 教育行政部门的主管权限
D. 有关行政部门的权限

单选题

所谓政府的公共服务职能，其根本目标就是（），政府职能以提供公共服务为主，而且应只限于这一范围。

A. 保障和改善民生
B. 推进社会体制改革
C. 满足公众的利益需求
D. 完善社会管理

判断题

扫描法也称时段定人法，即观察者（主要指教师）对班级全体幼儿平均分配时间，在相等的时间内对每个幼儿轮流进行扫描观察。（）

A. 正确
B. 错误

判断题

游戏观察的记录方式受观察目的、内容、观察者自身素质和所在单位物质条件等多方面因素的制约，并与所选用的观察方法紧密联系。（）

A. 正确
B. 错误

单选题

观察计划是观察者根据需要对（）等作出的预先设计与安排。

A. 观察目的、过程、记录方式
B. 观察目的、内容、记录方式
C. 观察内容、过程、记录方式
D. 观察目的、内容、过程、记录方式

单选题

幼儿开展自发性游戏一般不低于（），时间充分会导致高社会性水平和认知水平游戏的出现，使幼儿可以从事更具有创造性的游戏，也能使幼儿更多地产生积极的游戏情绪。

A. 10分钟
B. 20分钟
C. 30分钟
D. 40分钟

单选题

课程作为一个统一的整体而出现，游戏却是渗透于课程的方方面面；从课程的表面不能发现游戏会在哪里产生、占了多大比例，只有当课程在实施时，从学习者的自身体验才能判别游戏是否真正存在，如果课程中游戏的成分较多，就会因为其快乐和创造等特点而深深地吸引着孩子，表现出较强的生命力。所以说游戏和课程的关系就好像人体和（）的关系。

A. 头脑
B. 骨骼
C. 肌肉
D. 血液

多选题

游戏为教师提供了实施课程的理念，制定教育教学目标的依据，选择教育内容的素材、落实教育目标的媒介和评价幼儿的线索。更重要的是，通过游戏，幼儿学习在群体的要求与不断发展的自我意识之间进行协调，在（）方面都得到最充分的、和谐的发展。

A. 智力
B. 社会性
C. 道德
D. 体质
E. 情感

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