概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和概念理解。

A. 正确
B. 错误

个人能用语言进行直接描述且具备有意识的提取线索的知识是（）。

A. 理性知识
B. 感性知识
C. 程序性知识
D. 描述性知识

直观教学方式分为实物直观和模拟直观，下面属于实物直观的是（）。

A. 录象带
B. 图表
C. 标本
D. 幻灯片

对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。

A. 符合学习
B. 概念学习
C. 命题学习
D. 上位学习

在教“鸟”概念时，用蝙蝠突出鸟概念的本质特征，这是适当地运用了（）。

A. 命题
B. 案例
C. 反例
D. 正例

复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记效果最佳。

A. 正确
B. 错误

简述影响知识理解的因素。

研究认为，最佳的过度学习，是学习的熟练程度达到（）%的学习。

在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、（）和（）。

知识学习的过程一般包括（）。

A. 知识的获得
B. 知识的保持
C. 知识的提取
D. 知识的转化