《教师职业道德行为规范》提出，教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是（）。

A. 情节严重时，教师可以任意责备家长管教无方
B. 重大处分时，教师应事先与家长做好沟通
C. 在不违反法律的情况下，教师可以要求家长为其办一些私事
D. 对经济贫困的学生，教师要尽可能地避免家访

一位家长抱怨：李老师隔三岔五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批判一顿，还经常让我们到学校听他训话。李老师的做法（）。

A. 错误，教师应该与学生家长平等
B. 错误，教师应对学生发展负全责
C. 正确，家长要配合学校教育学生
D. 正确，教师应主动寻求家长支持

教师职业行为规范对教师衣着的要求是（）

A. 没有规范要求
B. 衣着得体
C. 穿着朴素
D. 穿着美观

冯老师进行家访时，总是采取“四多四少”原则：多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任。冯老师的做法（）

A. 不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长
B. 不可行，虽重情感交流，但回避了问题
C. 可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长
D. 可行，体现了他严格要求自己，家长至上

教师在实施礼仪的过程中，不正确的做法是（）

A. 举止文明，彬彬有礼
B. 热情大方，使用文明语言
C. 讲究卫生，爱护环境
D. 穿奇装异服，和学生待在一起更显朝气

留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）

A. 关心爱护小华，加强对他的行为养成教育
B. 宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然
C. 严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯
D. 联系家长，责令其督促小华改掉不良习惯

下列教师的做法得当的是（）

A. 某教师为了能与家长有效沟通，学生犯错之后立即传家长到校
B. 某教师为了与学生建立良好的关系，经常穿另类的服装
C. 某教师为了更好地教书育人，经常指责老教师的不足
D. 某教师为了促进学生的发展，对学习比较差的学生坚持严格要求

孙老师为某高校研究生，毕业后到某中学任教。先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是校领导有意整她，故到校办大吵大闹。因备感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师代课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见校领导就想发脾气，宣泄心中的不快。从教师职业道德行为角度讲，孙老师应如何认识和处理与领导的关系？

某教师《思想品德：学会拒绝》的课堂处理如下：在上课前一周，利用闲谈时间，不经意询问学生“在生活中，哪些诱惑影响到你的学习？”“你有为抵制不了诱惑苦恼过吗？”该话题引起学生兴趣，七嘴八舌说个不停。老师进而问“为了抵制诱惑，你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢？”同学们静了下来，从他们的眼神中教师发现了学生的好奇心。于是布置预习：你最成功抵制的诱惑是什么，抵制的方法是什么，什么诱惑是你最难抵制的，你最崇拜的人物是谁，他是怎样抵制诱惑的。上课后，教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组，进行交流。要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的最佳方案，并进行介绍，最后教师点出教学主题“学会拒绝”。请结合新形势下教师课堂教学中的师德要求，谈一谈你对该教学案例的认识。

课堂中的吵闹 作为一名语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的学生会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休：在课间休息时更是乱作一团…… 如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么？