A. 致力于人的行为改变的科学 B. 为人的行为改变提供环境支持 C. 观察、记录干预对象的行为情况和特点 D. 通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为 E. 受传者接受信息后产生的行为变化
A. 倾向因素、促成因素和强化因素 B. 生物遗传、行为和生活方式、环境与医疗卫生条件 C. 受教育水平、卫生服务和社会文化背景 D. 遗传因素、环境因素和学习因素 E. 先天遗传、后天训练、神经内分泌及行为和生活方式
A. 神经血管性虚弱 B. 血管迷走反应 C. 心理防御机制 D. 问题指向性应对 E. 全身适应综合征
A. 健康教育是健康促进的重要组成部分 B. 健康促进减弱了健康教育的力度 C. 健康教育和健康促进是相同的概念 D. 健康教育比健康促进内涵更广泛 E. 健康促进是健康教育的重要组成部分
A. 增加村民碘缺乏病危害有关知识 B. 加大力度打击流动盐贩 C. 增加碘盐销售网点 D. 提高碘盐质量 E. 以上都是
A. 历史性原因 B. 工作人员与参与者的熟练性 C. 失访 D. 以上各项均是 E. 以上各项均错
A. 生理反应综合征 B. 衰竭状态综合征 C. 一般适应综合征 D. 综合防御综合征 E. 社会适应综合征
A. 倾向因素 B. 促成因素 C. 反馈因素 D. 强化因素 E. 信息因素
A. 疾病相关行为 B. 健康相关行为 C. 预防相关行为 D. 促进健康行为 E. 危害健康行为
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