言语或说话障碍

声音障碍

可变比例强化属于下列强化中的哪一种？（）

A. 间歇强化
B. 连续强化
C. 固定比例强化
D. 区别强化

从听觉障碍的分类来看，极难感觉声音的存在，需要借助助听器的辅助才能感受声音的震动力，这属于（）。

A. 二级重听
B. 一级重听
C. 二级聋患者
D. 一级聋患者

智力落后儿童的定义需要满足的条件是（）。

A. 出现在0-18岁的发育期内
B. 智力测验的平均分数低于正常水平两个标准差
C. 伴随适应性行为缺陷
D. 上述三个条件缺一不可

教师在给全班儿童讲完一个故事后，要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是（）

A. 内容精深化
B. 加速学习
C. 加深学习
D. 内容新颖化

下列有关游戏治疗室环境布置的做法，不恰当的一项是（）。

A. 放置地毯，以便于儿童大胆自由玩耍
B. 提供大量未成型玩具
C. 放置一些桌子、椅子
D. 采用木质或塑胶墙群

在实施强化的过程中，糖果、饼干、饮料、水果等属于（）。

A. 活动性强化物
B. 操作性强化物
C. 拥有性强化物
D. 消费性强化物

“让幼儿一方面观察示范者的言行，一方面在教师的指导下，逐步参与活动，实施演练有关动作的方法”，这指的是（）。

A. 现场模仿
B. 想象模仿
C. 电视模仿
D. 参与模仿

简述语言发展特点。