A. 营养失调 B. 活动无耐力 C. 应对无效 D. 焦虑 E. 睡眠形态紊乱 F. 没有护理问题
A. 压抑 B. 否认 C. 幻想 D. 投射 E. 推诿
A. 患者的家属 B. 患者的工作单位 C. 医师 D. 护士 E. 患者本人 F. 社会环境
A. 分离性焦虑 B. 思念亲人 C. 建立母子病室 D. 播放悦耳动听的音乐 E. 准备美味可口的食物
A. 疼痛反应 B. 躯体转移性反应 C. 过度防御反应 D. 感知过敏反应 E. 焦虑性反应
A. CPI B. 16PF C. MMPI D. EPQ E. SCL-90
A. 此患者的身心状态与疾病的严重程度密切相关 B. 为患者进行心理护理的目的是促进患者的身心健康 C. 一旦患者处于极度绝望之中则很难改变 D. 护士能为此患者进行的心理护理作用微弱 E. 护士可借助心理学的理论和技术对患者进行心理护理
A. 病人角色缺如 B. 病人角色强化 C. 病人角色消退 D. 病人角色恐惧 E. 角色认同差异
A. 心境 B. 激情 C. 应激 D. 果断 E. 勇敢
A. 焦虑 B. 恐惧 C. 抑郁 D. 孤独感 E. 遵医行为问题