素质教育与应试教育的区别具体表现在（）。 ①对教育目的的认识不同 ②面向的教育对象不同 ③选学的教育内容不同 ④教育评价标准不同 ⑤运用的教学方法不同

A. ①②④
B. ①③⑤
C. ②③④
D. ①②③④⑤

幼儿是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。

A. 自然
B. 社会
C. 实践
D. 现实

幼儿教师劳动的创造性主要体现在（）。

A. 进行科学发现
B. 进行技术的发明
C. 创造性地运用教育规律
D. 探索未知领域

优秀教师的前提是（）。

A. 合格教师
B. 教育教学能手
C. 专家型教师和学者型教师
D. 教育家型教师

某地三名女学生，相约服农药自杀，其中一名因抢救无效死亡，一名重度昏迷成植物人，另一名经抢救脱险后休学在家。学生为什么想自杀?原来是在期中考试后，学校进行奎年级大排队，张榜公布成绩，并又重新调整座位。结果三个孩子被调整到最后一排。这样，孩子们就给父母写了一份遗书，遗书中说：“我们这次考试没考好，我们没脸见你们。”他们还给班主任老师也写了一封信，说：“××老师，我们自杀不怪你，怪我们自己没有好好学，如果领导、校长追究你的话，你就把这封信给他们看。” 问题：

教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，（）、有见地地学习，并将所学的知识运用于实际，在学习过程中不断实现自我超越。

A. 主动
B. 被动
C. 散漫
D. 自由

现代学生观坚持（）。

A. 以人为本
B. 以教材为本
C. 以课堂教学为本
D. 以教师为本

某山区的教师林老师根据本地区植物种类繁多的特点，带领教师编写了《某某山区的植物》的教材，并在全区进行推广授课，这突出体现了林老师是（）。

A. 学生学习的指导者和促进者
B. 课程的建设者和开发者
C. 课堂教学的管理者
D. 课堂教学的组织者

开展研究性、创造性学习，关键是（）和发展学生思考的能力，要求学生敢于除旧布新，敢于用多种思维方式探讨所学的东西。

A. 保护
B. 限制
C. 适应
D. 促进

教师在教育教学活动中起（）作用。

A. 关键
B. 桥梁
C. 决定
D. 主导