A. 在职教育 B. 教学实践 C. 校本培训 D. 教学反思
A. 知识结构比例失调,从教能力显得不足 B. 专业道德危机潜伏,师德建设仍需加强 C. 教师学历偏低,专业训练亟待强化 D. 在职进修形势紧迫,专业发展任重道远 E. 专业自主受到限制,专业权力名不副实
A. 对 B. 错