超星 - 学前儿童的年龄特征 - 查题吧

单选题

由于社会环境、教育条件等方面的差异,儿童的心理发展表现出差异,这体现了年龄特征的( )。

A. 可变性
B. 可塑性
C. 固定性
D. 稳定性

单选题

不属于新生儿期年龄特征的是( )。

A. 天生具有无条件反射
B. 条件反射形成
C. 人际交往开端
D. 出现“认生”

单选题

不属于6-12个月婴儿心理发展的年龄特征的是( )。

A. 手眼协调动作的发展
B. 视听迅速发展
C. 开始认生
D. 认识世界的开始

单选题

儿童先学会俯卧抬头,然后是俯撑、翻身、坐和爬,这种趋势为动作发展的( )规律。

A. 大小
B. 首尾
C. 近远
D. 整体到分化

单选题

不属于6-12个月婴儿心理发展的年龄特征的是( )。

A. 大动作迅速发展
B. 言语开始萌芽
C. 五指分工动作形成
D. 出现思维活动

单选题

1-3岁婴儿心理发展的年龄特征不包括( )。

A. 学会直立行走
B. 开始使用工具
C. 依恋关系的发展
D. 出现最初的独立性

单选题

3-4岁婴儿心理发展的年龄特征不包括( )。

A. 行为受情绪支配
B. 直觉行动思维
C. 爱模仿
D. 活泼好动

单选题

4-5岁婴儿心理发展的年龄特征不包括( )。

A. 活泼好动
B. 具体形象思维
C. 爱玩会玩(自己组织游戏并结成同伴关系)
D. 爱模仿

单选题

5-6岁婴儿心理发展的年龄特征不包括( )。

A. 个性初具雏形
B. 思维具体形象性
C. 好学好问
D. 抽象概括能力开始发展

单选题

儿童的心理活动最初是零乱的,相互间缺乏有机联系。随年龄增长,幼儿心理活动有了系统性,形成了整体,有了稳定的倾向性,出现了每个人特有的个性。这体现了学前儿童身心发展的( )。

A. 从被动到主动
B. 从简单到复杂
C. 从具体到抽象
D. 从零乱到成体系

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