A. 对学生在体育与健康学习中存在的困难和不足进行分析、判断，进而改进教学 B. 培养与提高学生自我认知、自我教育和自我发展的能力，促进其学科核心素养的形成 C. 了解学生体育与健康学习和发展过程，包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面的学科素养的形成情况 D. 挖掘学生体育与健康学习潜能，为学生提供展示自己能力、水平和个性的机会，促进学生的体育与健康学习
A. 终结性评价是教学活动结束时进行的一次性评价，偏重于评价的甄别和选拔功能 B. 定性评价是给予等级制评定和评语评价，适用于学生态度和情感的评价 C. 教师在进行学习评价中，既要对学生的运动水平和能力进行定量考核，又要对学生过程中健康行为的变化和体育品德的培养进行定性评价 D. 相对性评价是运用参照标准，依据学生的个人的进步情况进行评价
A. 对 B. 错
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