A. 对 B. 错
A. 是指教师个体的专业水平提高的过程 B. 是指教师群体的专业水平提高的过程 C. 是指教师职业的专业地位的确立和提升的过程 D. 三个层次相互独立、互不相关，教师专业化是个人发展过程。
A. 学生为本 B. 师德为先 C. 能力为重 D. 终身学习
A. 要用发展的眼光看待学生 B. 具有较多的应试教学经验 C. 具有传统的教育意识 D. 不断充实和提高自己，实现自身的持续发展
A. 社会舆论定位 B. 教育政策 C. 家人的支持程度 D. 学校的组织文化
A. 调节作用 B. 激励作用 C. 导向作用 D. 实现自我价值的作用
A. 以回顾学生的视角进行反思 B. 通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思 C. 通过阅读理论文献来反思自己的教学 D. 以教师的视角对自己的教学进行反思以教师的视角对自己的教学进行反思
A. 斯腾豪斯 B. 思腾伯格 C. 杜威 D. 赫尔巴特
A. 备课前、备课中、备课后 B. 讲解前、讲解中、讲解后 C. 评价前、评价中、评价后 D. 教学前、教学中、教学后
A. 同伴互助 B. 自我反思 C. 自我研修 D. 脱产进修
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