A. 微屈5°-10° B. 微屈10°-20° C. 微屈20°-25° D. 微屈25°-35° E. 伸直位
A. 躯干向前倾，使患侧肩胛带前伸，患肩屈曲 B. 患腿屈曲向前放在身体前面的另一支撑枕上，髋关节屈曲，避免足内翻 C. 头向患侧扭转，注视患肩，使患者意识到瘫痪侧肢体的存在 D. 使用足托，预防足下垂的发生 E. 患肘自然地屈曲或伸展，手中握圆筒状毛巾
A. 护士一手放在颈部下方，另一手放在患侧肩胛骨周围 B. 护士先旋转下半身躯干，再旋转上半身躯干 C. 将患者头部及上半部躯干呈侧卧位 D. 护士一手放在患侧骨盆将其转向前方旋转并摆于自然半屈位 E. 护士另一手放在患侧膝关节后方，将患侧下肢旋转并摆放于自然半屈位
A. 先练习站位再练习坐位 B. 从单足到双足站立平衡 C. 先练习坐位再练习卧位 D. 先练习坐位再练习站位 E. 以上都不对
A. 患者能独立转移时则尽量不要帮助 B. 能提供少量帮助时则不要提供大量帮助 C. 被动转移作为最后选择的方法 D. 患者残疾较重或存在认知障碍时不要勉强训练其独立转移活动 E. 转移频繁时应使用升降机
A. 患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直 B. 患者必须学会依靠健腿负重站起 C. 转移过程中护士向下压患者的患膝，鼓励患者站立时健腿充分负重 D. 护士应教会患者在站立时双膝过伸承重 E. 患者在帮助下从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也不必移开
A. 患者能够保持坐位平衡 B. 患者健侧有一定协调性和准确性 C. 在衣物选择上，应当选用大小、松紧、薄厚适宜 D. 必要时使用辅助用具 E. 偏瘫患者穿衣时先健侧后患侧
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