试纪律的高二(3)班的50名学生提出表扬。这对其他班级的学生而言是一种（）。

A. 正强化
B. 负强化
C. 自我强化
D. 替代强化

学科中心课程论的基本观点

陶冶是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。修养包括：立志、学习、反思、箴言、慎独等。

A. 正确
B. 错误

教育影响一致性和连贯性原则是指进行德育要以学生的现实生活为基点，联系学生生活，引导学生把思想政治观念和社会道德规范的学习同参与生活实践结合起来，把提高道德思想境界与养成道德行为习惯结合起来，做到心口如一，言行一致。

A. 正确
B. 错误

遗忘是指经历过的事物不能重现和再认或者错误地重现和再认的现象。遗忘的原因有很多，可能是因为记忆痕迹的消退造成的，也可能是因为与记忆中的其他信息发生干扰而产生了抑制。遗忘可分为暂时性遗忘和永久性遗忘。遗忘是有规律的，即遗忘的进程先快后慢。

A. 正确
B. 错误

人们在游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象。这种记忆是()

A. 情绪记忆
B. 形象记忆
C. 动作记忆
D. 情景记忆

单独进行的创造性思维训练效果最好。

A. 正确
B. 错误

简述学生文化的成因。

国家课程在实施上具有可选择性。

A. 正确
B. 错误

我国中学德育应坚持哪些基本原则?每一原则的实施要求是什么?