A. 交往的对象由父母转向同伴 B. 情感上与父母关系亲密无间 C. 行为上开始反对父母对她们的干涉 D. 思想上对父母的观点开始重新审视
A. 有利于智力上取长补短 B. 有利于情感上的相互交流 C. 有利于形成极端性格 D. 有利于活动中相互激励
A. 自主 胜任 关系 . B. 自主 胜任 关爱 C. 自我 胜任 关系 . D. 自我 胜任 关爱
A. 不过分拘谨,也不过分随便 B. 随意展现自我的特点 C. 态度适中,不冷淡也不过于亲昵 D. 尊重对方的习俗
A. 教师应加强学习,丰富自己的知识,提高魅力 B. 教师应充分了解现代中学生的身心发展 C. 教师应充分尊重并信任学生 D. 教师应采用体罚的方式惩罚犯错误的学生
A. 中学生交往中同性、异性比例相同 B. 与同伴的交往水平低于与成人的交往水平 C. 中学生与同伴关系喜怒无常,不可控 D. 中学生渴望交往、寻求友谊
A. 认真倾听 . B. 对别人过高要求 C. 主动去关心和帮助别人 . D. 培养一些兴趣爱好,寻找和同龄人的共同话题。
A. 行为上开始反对父母对他们的干涉和控制 B. 思想上开始对父母的许多观点重新审视 C. 情感上与父母更亲密了 D. 交往的主要对象由父母转向同伴
A. 10 B. 11 C. 12 D. 13
A. 叶村春、冯江平 B. 安丽娟、陈潇 C. 陈夏芳、郑全全 D. 侯敏、王振宇