依次填入下列语段空缺处的关联词，恰当的一项是（ ）父亲对我的学业是关心的， 不强求。我小时候国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他拿出去到处给人看。我的数学不好，他 不责怪， 能及格， 行了。他画画，我小时候也喜欢画画， 他从不指点我。
A. 但就 也只要就但
B. 也 就也只要就但
C. 但就还是只要就可
D. 也就也只要就可
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下列对作者强调文中的“我”既是“儿子”，又是“父子”的理解，正确的一项是()
A. 说明“我”在家庭中身份特殊，既要照顾父亲，又要照顾孩子。
B. 写两代父亲间的兄弟情，是为了表达“多年父子成兄弟”的主题。
C. 是为了说明“我”不管作为“儿子”，还是“父亲”，都能很好地处理好父子间的关系。
D. 这样就可以将“我”的父亲和做了父亲的“我”进行比较，突出父亲的形象。
下列对“我和儿子的关系不错的”这句话的分析，错误的一项是（）
A. 表明文章由写“我”的父亲和孩子们的关系转到写“我”和自己孩子的关系。
B. “不错”说明新的两代父子之间也有着兄弟般的感情。
C. 说明本文的视角由“我”转向“我”的儿子，从“我”的儿子这个角度去写父子关系。
D. “也”说明自己在这方面受到父亲的影响之深，父亲和“我”的关系在“我”和儿子之间得到传承。
下列各项中，不能体现本文“细处落笔，小处见大”特点的一项是（）
A. 他养过花，他养的一盆素心兰在我母亲病故那年死了，从此他就不再养花。
B. 春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。
C. 父亲对我的学业是关心的，但不强求。
D. 我十七岁初恋，暑假里，在家写情书，他在一旁瞎出主意。
对课文内容的分析，不正确的一项是（）
A. 本文善于从大处落笔，把人物放在特定的环境中，捕捉生活中的典型事例来彰显人物独特的性格，抒发内心的情感。
B. 整篇文章似山间溪流，潺潺而下，选取生活中典型的事例，细处落笔、小中见大刻画人物，既表达了对父亲的尊敬之情，又透出对儿子的关爱之意。
C. 文章选用典型事例围绕中心来阐述“多年父子成兄弟”，题目即是中心，开篇点题。
D. 在作者笔下，多年父子成兄弟。文中介绍他与其父、他与其子的融洽关系，让人明白，两代人之间的沟通是多么重要，一种宽容与豁达的人生态度在家庭里会营造出和谐的氛围。
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