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在体育课的密度的测定中，循环练习(即使中间有停顿或中断等)，原则上整个过程都算练习时间。

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体育课中的综合课是指在一堂体育课中既有新的理论知识介绍，又有新的技术教学。

循环练习法是一种练习方法，不是体育教学的组织形式。

体育教学物质环境主要由体育活动的场所、体育运动的设备和体育时空要素等要素构成。

在体育教学评价中，根据评价所运用的标准和方法不同，可分为诊断评价、形成期评价和综合评价。