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数学课堂教学评价的标准是什么？

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简述两条以上传统的学生数学学习评价中存在的主要问题。

甲公司（创业投资企业）为增值税一般纳税人，2013年度取得销售收人16000万元，销售成本为10000万元，会计利润为2000万元。2013年，甲公司其他相关财务资料如下：（1）取得财政部门规定专项用于科研并经国务院批准的财政性资金80万元；（2）管理费‘用1600万元（其中包括支付给其他企业的管理费120万元）；（3）销售费用950万元（其中包括业务宣传费150万元）；（4）营业外支出共计120万元，其中含税收滞纳金10万元、非广告性质的赞助支出20 万元、直接向贫困山区捐款70万元。已知，甲公司于2011年4月1日采取股权投资方式向某未上市的中小高新技术企业投资 1000万元；甲公司适用的企业所得税税率为25%。要求：根据上述资料，分别回答下列问题：（1）计算甲公司2013年企业所得税应纳税所得额；（2）计算甲公司2013年应纳企业所得税税额。

某酒厂为增值税一般纳税人，主要生产白酒和果酒。2014年8月生产经营情况如下：（1）从国内购进生产用原材料一批，取得增值税专用发票，注明价款80万元、增值税13. 60万元，由于运输途中保管不善，原材料丢失3%。（2）从国内购进一台生产用机器设备，取得增值税专用发票，注明价款100万元、增值税17万元；另外支付运费10万元（不含税），取得的货物运输业增值税专用发票上注明的增值税税额1. 10万元。（3）从小规模纳税人处购进劳保用品一批，取得税务机关代开的增值税专用发票，注明价款2万元、增值税税额0.06万元。（4）从国内购进一辆小汽车自用，取得的机动车销售统一发票上注明的增值税税额3. 40 万元。（5）企业不动产在建工程领用以前月份购进的已经抵扣进项税额的材料，成本5万元，该材料适用的增值税税率为17%。（6）采用分期收款方式销售白酒，合同规定，不含税销售额共计200万元，本月应收回 60%货款，其余货款于9月10日前收回，本月实际收回货款50万元；另收取优质费3. 51万元。（7）销售果酒取得不含税销售额15万元，另收取包装物押金2. 34万元（合同约定3个月后收回包装物并退还押金）。假定本月取得的相关票据符合税法规定并在本月认证抵扣。该企业财务人员在申报增值税时计算过程如下：准予从销项税额中抵扣的进项税额= 13. 60 +17 +0.06 =30. 66 （万元）当期销项税额=（50+15） xl7% =11.05 （万元）当期应纳增值税额=11. 05 -30. 66 = -19.61 （万元）要求：根据上述资料和增值税法律制度的规定，分析指出该企业财务人员申报增值税时存在哪些问题，并分别简要说明理由。

初读课文《找骆驼》，了解课文大概意思后，教师提出：商人找到骆驼后，回来的路上再遇老人，会对老人说什么？理由是什么？学生通过自己读课文后，想法很多，例如：（1）对老人说：“谢谢，对不起，我错怪你了。”（2）不和老人说话，不理老人，自己偷偷走掉。（3）－个老头，闲着没事干，出来瞎溜达啥!等等。学生说第－种想法时。教师引导他们从书上找理由，学生较快说出。当学生说到第二种想法时．教师问：“你的理由是什么？”“这是－个忘恩负义的商人。”－生说。“对．我童话书里看到很多商人都是坏蛋。”又－生说。“那如果你看到这样的商人．你想对他说些什么呢？”教师试图通过这个问题让学生说出：“老人帮你找到了骆驼，你应该谢谢他。”之类的话，可是学生却说：“这个坏蛋，打他－拳，让所有人都打他－拳。”请用学习方式的有关理念对以上材料进行简单评析。