（）是了解教育的适宜性、有效性，从而调整和改进工作，以促进每一个幼儿的发展。
A. 教育活动的目的
B. 教育组织的目的
C. 教育实施的目的
D. 教育评价的目的
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（）是指在健康教育活动设计中，教师既要根据一定的教育目标和内容范围，在预测、分析不同的学习需要和年龄特点的基础上，积极主动的为儿童创设和提供促进其学习的环境和资源，即对健康教育活动进行必要的预设。
A. 开放性原则
B. 渗透性原则
C. 发展性原则
D. 主体性原则
幼儿健康教育的实施要点有（）。
A. 健康教学活动、日常生活的健康指导与健康实践、家园共育健康教育系统
B. 日常生活的健康指导与健康实践、家园共育健康教育系统、健康教学活动的巩固。
C. 家园共育健康教育系统、健康教学活动的适应、日常生活的健康指导与健康实践
D. 家园共育健康教育系统、健康教学活动的适应、健康教学活动的巩固
（）是指幼儿的社会性需要得到满足时产生的态度体验，表现为情绪、兴趣动机、求知欲、道德体验、美的体验。
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