体育课程目标是学生通过体育课程的学习应达到的总目标、领域目标、 （）的总称
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心理健康领域目标是培养积极的自我价值感；()；形成坚强的意志品质；具有预防心理障碍和保持性心理健康的能力；提高预防和消除心理障碍的意识和能力；学会通过科学的体育锻炼预防或消除心理。
在制定学校体育目标时学生、 () 、学科三个因素是交互起作用的，其中任何一个因素都不可能单独成为学校体育目标的来源。
行为性的具体目标指明的具体行为是对学校体育学习后学生所应出现的（） 的精确描述。
请判断下述哪些是因属于违反国家法律而不能授予专利权的发明创造发明创造。
A. 小口径步枪；
B. 麻将牌；
C. 身份证仿造装置；
D. 吸毒工具
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