题目内容

形体训练与心理健康是相互作用、相互制约的关系。

A. 对
B. 错

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美育的特点包括( )。

A. 动之以情 理在情中
B. 形象鲜明 生动感人
C. 寓教于乐 潜移默化

美育接受的愉悦性一般可分为( )。

A. 悦耳悦目
B. 悦心悦意
C. 悦志悦神

大学美育的原则包括( )。

A. 以活动为中心
B. 尊重个性
C. 注重交流
D. 整体性效应

大学美育的途径包括( )。

A. 开设美育基础课程,为学生终身审美铺路、引航
B. 组织多样美育活动,为学生感受美、表现美创造条件
C. 开展学科美育渗透、使学生耳濡目染、潜移默化
D. 创建美育专题网站,让学生畅游美的天地

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