教育统计的主要任务是研究如何搜集、整理、分析由教育调查和教育实验所获得的数据资料,并以此为依据,进行科学推断,揭示教育现象所蕴涵的客观规律。()
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教育是培养人的一种社会活动,人的复杂性和社会的复杂性,决定了教育的复杂性,因此,教学模式不可能是单一的,而必须是多样的。()
直觉性的道德感是由于对某种道德情境的直接感知而迅速发生的道德体验。()
有研究认为智力只能解释成功度,大约变异20%;情绪智力解释其余80%,由此可以推论智力对成功的作用大约有1/5。()
五因素模型认为开放性的人具有想像、审美、情感丰富、求异、创造、智能等特质。()