模拟试行后发觉功课表上的时间、人员、地点、安排皆有利于教学运作便可正式施行。
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把每日、每周的教学活动都安排出来，这样教学就有据可依，可以有序进行，这便是确定班级功课表。
A. 对
B. 错
功课表的调整应以符合教学专业品质为准，而非只考虑教学人员的方便及利益。
A. 对
B. 错
主题教学的教学的边界较难掌握。因为主题分析的过程中，到底哪些要教，哪些不用教，教到什么程度，这些问题都抛给了任课老师，对老师是一大考验。
A. 对
B. 错
主题教学为学生提供一个有关联和完整的学习情境及活动，有助学生有意义地学习、掌握及联系不同范畴的概念、知识、习惯、态度和技能。
A. 对
B. 错
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