当一位新教师把他大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么在教师成长过程中它属于：（）
A. 关注情境阶段
B. 关注生存阶段
C. 关注学生阶段
D. 关注教学阶段
教师为了保证教学达到预定目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称为：
A. 教学反馈能力
B. 自我教育能力
C. 自我完善能力
D. 教学监控能力
对专家型教师与新教师的比较研究表明，专家型教师的课时计划简洁、灵活，有预见性并：
A. 以教材为中心
B. 以学生为中心
C. 以考试为中心
D. 以目标为中心
教师在其教学实践中，不断获得的对学生的学习风格、兴趣、需要、潜力的洞察力和全套教学技术及课堂管理技能称为：
A. 本体性知识
B. 学科性知识
C. 专业性知识
D. 实践性知识
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