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在幼儿园谈话活动中，教师应当帮助幼儿获得哪些谈话规则？

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通过谈话活动，教师可以逐步帮助幼儿获得起哪些倾听技能？

A. 有意识倾听能力
B. 辨析倾听能力
C. 理解性倾听能力
D. 重点性倾听能力

谈话活动具有宽松、自由的交谈气氛主要体现在（）

A. 不要求幼儿统一认识
B. 不让教师参与
C. 不给孩子限定话题
D. 不特别强调幼儿使用规范化语言

地质的构造按构造形态可分为（）。

A. 产状构造
B. 断层构造
C. 褶皱构造
D. 裂隙构造
E. 断裂构造

土工合成材料在土建工程应用时，有（）。

A. 反虑
B. 排水
C. 隔离
D. 防渗
E. 防滑