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人工消耗指标的制定原理？

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【】指人在一瞬间能清楚注意到的事物对象的数量，即注意的范围多

A. 注意的分配
B. 注意的转移
C. 注意的广度
D. 注意的稳定性

适宜而又丰富的教学内容有助于提高幼儿【】。

A. 注意的广度
B. 注意的稳定性
C. 注意的转移
D. 注意的分配

5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的【】。

A. 稳定性较好
B. 分配能力强
C. 范围较大
D. 选择性较强

下列关于幼儿注意稳定性说法不正确的是【】。

A. 幼儿期注意的稳定性没有明显差异
B. 5岁幼儿的注意时间为15分钟左右
C. 幼儿的注意稳定性差
D. 学习对象的特点，活动形式影响幼儿的注意稳定性