题目内容

( )提出教学过程最优化的理论。

A.赞可夫
B.苏霍姆林斯基
C.巴班斯基
D.布鲁姆

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被毛泽东称为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是( )。

A.陶行知
B.蔡元培
C.杨贤江
D.徐特立

“人只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是( )。

A.传递社会经验的活动
B.使人得以生存的活动
C.培养人的社会实践活动
D.马克思主义教育学

德国的狄尔泰等人倡导用理解和解释的方法研究教育,主张通过“陶冶”和“唤醒”来培养儿童完整的人格。这种观点属于( )。

A.文化教育学
B.实验教育学
C.批判教育学
D.马克思主义教育学

只有建立了统一的学校集体,才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量,成为支配儿童行为,并使它纪律化的一种影响因素。提出这一集体教育主张的教育家是( )。

A.加里宁
B.马卡连柯
C.凯洛夫
D.苏霍姆林斯基