布鲁纳认为,教学的目的在于()。
A. 学会新知识
B. 发现学习的规律
C. 理解学科的基本结构
D. 建立认知结构
以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是()。
A. 奥苏伯尔——认知发现说
B. 苛勒——完形一顿悟说
C. 斯金纳——操作条件作用
D. 加涅——信息加工理论
短时记忆的容量一般只能储存()信息项目
A. 5土2
B. 7土2
C. 9土2
D. 11土2
苛勒通过研究黑猩猩的学习所提出的学习理论属()。
A. 联结学习理论
B. 完型——顿悟学习理论
C. 有意义的接受学习理论
D. 社会建构论
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