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课程评价的主要模式有、、CIPP评价模式。

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制约学校课程的三大因素是、和学生。

()是社会全体成员带有根本性、全局性、长远性需要的反映。

A. 社会发展
B. 社会需要
C. 个人利益
D. 社会价值

"知耻近乎勇"是()提出的。

A. 孟子
B. 孔子
C. 管仲
D. 墨子

()是指社会对个人履行社会义务所给予的褒扬与赞许,以及个人所产生的自我肯定性心理体验。

A. "礼"
B. "荣"
C. "义"
D. "辱"