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在历史课上,同学们学习了鸦片战争的起源、发展、结果等知识,按照知识的分类,这属于( ) ①陈述性知识 ②程序性知识 ③直接经验 ④间接经验(0.3)

A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④

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有的人记忆力强,有的人感知力强,有的人语言表达能力强,有的人写作能力强。这说明人的发展具有( )(0.3)

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性

两三岁的儿童常常会要求自己独立完成一些任务,例如吃饭、穿衣等等,这时候家长应该给儿童提供这样的机会,即使他们失败也不需要责备,因为根据埃里克森的心理社会发展理论,这一阶段儿童的主要任务是形成( )(0.3)

A. 勤奋感
B. 自主性
C. 信任感
D. 角色同一性

小芳习惯阅读完一段课文后给该段课文提炼出一个标题,并用一句话概括该段的主要内容,小芳在学习上采用的是( )(0.3)

A. 精加工策略
B. 复述策略
C. 监控策略
D. 计划策略

某老师认为,通过做大量的应用题可以提高学生的思维能力,从而提高学生在考试中应用题的作答正确率。该老师的观点主要受以下哪一迁移理论影响( )(0.3)

A. 关系理论
B. 共同要素说
C. 概括化理论
D. 形式训练说

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