题目内容

教育测量数据中，教育现象可分为（)

A. 确定性现象
B. 随机性现象
C. 清晰现象
D. 模糊现象

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下列哪些是提高信度的方法（)

A. 适当增加测验题目的数量
B. 增加测验的难度
C. 测验的内容应尽量同质
D. 测验的程序要统一

下列属于我国认知目标四分法的有（)

A. 创造
B. 简单应用
C. 识记
D. 分析

在采用听汇报的收集方法时应注意哪些事项（)

A. 听汇报前将目的、内容和要求通知汇报者
B. 营造融洽的谈话氛围
C. 善于引导，让其客观汇报
D. 做好记录

布鲁姆的教育目标分类法把教育目标分为（)

A. 认知领域
B. 情感领域
C. 动作技能领域
D. 应用领域