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幼儿的空间方位认知顺序是：、、。

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幼儿对几何形体的认识也遵循了特定的先后顺序，首先，幼儿一般先认识，再认识。

幼儿认识平面图形有一定顺序，先是、再是、、、然后是、。

幼儿对立体图形的认识一般先、然后是、、等。

幼儿对时间的认知主要包括：、、三个主要等方面。