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举例说明等值连接和自然连接的区别和联系。

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10.设有关系模式R(课程,教师,学生,成绩,时间,教室?,其中函数依赖集F如下;F={谋程→教师,(学生,课程)→成绩,(时间,教室) →课程,（时间,教师) →教室,(时间,学生)→教室），关系模式R的一个主键是(1).R规范化程度最高达到（2 )。若将关系模式R分解为3个关系模式R1(课程,教师)、R2(学生,课程,成绩)、R2(学生,时间,教室,课程)，其中R2的规范化程度最高达到（3）。(1)A. (学生,课程) B.（时间,教室) C.(时间,教师》 D.(时间,学生)(2)A. 1NF B.2NF C.3NF D. BCNF(3)A. 2NF B.NF C. BCNF D.4NF

假设员工关系EMP(员工号,姓名,部门部门电话部门负责人家庭住址,家庭员关系)。如果一个部门可以有多名员工，一个员工可以有多个家庭成员，那么关系EMIP属于(1 )，且(2 )问题。（1)A.1NFB.2NFC.3NFD. BCNF（2) A.无冗余、无插人异常和删除异常B.无冗余，但存在插人异常和删除异常C.存在冗余，但不存在修改操作的不一致D.存在冗余、修改操作的不一致，以及插人异常和删除异常

设有关系模式R (职工号，日期，日营业额，部门名，部门经理)。现利用该模式统计商店里每个职工的日营业额、职工所在的部门和部门经理。如果规定:每个职工每天只有一个营业额;每个职工只在一个部门工作; 每个部门只有一个经理。试回答下列问题。1)根据上述规定，写出模式R的基本函数依赖和候选键。2)说明R不是2NF的理由，并把R分解成2NF模式集。3)将关系R分解成3NF模式集。

设有一个教师任课的关系，其关系模式如下: TDC( Tno, Tname, Title, Dno, Dname,Dloc, Cno, Cname, Credit)。其中各个属性分别表示教师编号、教师姓名、职称、系编号、系名称、系地址、课程号、课程名、学分。1)写出该关系的函数依赖，分析是否存在部分依赖，是否存在传递依赖。2)该关系的设计是否合理，存在哪些问题。3)对该关系进行规范化，使规范化后的关系属于3NF。