题目内容

学前期或幼儿期儿童年龄阶段是( )

A. 0-1岁
B. 1-3岁
C. 3-6岁
D. 6-12岁

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( )是心理发生的基础。

A. 条件反射
B. 非条件反射
C. 吸吮反射
D. 脑电波

婴儿手眼协调的标志动作是( )

A. 抓住手中的东西
B. 玩弄手指
C. 伸手拿到看见的东西
D. 无意触摸到东西

明明活泼好动,并能够开始接受任务,明明是( )年龄段的儿童。

A. 2-3岁
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁

4-5岁的儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算,到了小学阶段,就可以摆脱花片进行加减运算,这说明儿童心理发展的趋势是( )

A. 从简单到复杂
B. 从被动到主动
C. 从具体到抽象
D. 从零乱到成体系