在罗斯主持的一项心理学实验研究中,研究者把一个班的学生分成三组,每天学习后进行测验,第一组每天测验后都告知其学习结果;第二组是每周告知其学习结果;第三组则从不告知其学习结果。从第八周开始,仍对第二组每周告知其学习结果,第一组和第三组进行对调,即研究者不再对第一组告知其学习结果,而对第三组每天告知其学习结果。如此又进行8 周后,比较三个组在过去 16 周内的学习成绩。结果表明:第一组在前 8 周成绩
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我是一名入职不久的小学老师,教一年级两个班的数学,一年级的小朋友活泼、好动,总是坐不住;他们特别喜欢回答问题,但总是上课不举手就随便插话,不报告就随意走动。作为一名新老师,刚开始我总是批评他们,后来我找到了好方法—奖励卡:做好课前准备,上课铃响就坐端正的,课堂上遵守课堂纪律的就发纪律卡;会用简单正确完整的教学语言提问、回答数学问题的就发表达卡;上课认真听讲、听其他小朋友发言的就发倾听卡;书写整齐规
患者张某,男性,35岁。在大量饮酒和饱餐后突然出现中上腹持续性绞痛,伴有频繁性呕吐,吐出食物和胆汁,呕吐后腹部并不减轻。查体:上腹压痛,腹肌紧张,反跳痛,肠鸣音减弱。测定血清淀粉酶1200U/L。根据上述案例,回答下列问题。根据患者张某的症状及检查结果, 初步诊断张某患有哪种疾病? 这种疾病在临床上有哪些特点?