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有效自编测验的特征有：{pz_填空}、效度、区分度。

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根据技能的分类，阅读运算、记忆技能属于{pz_填空}。

检验假设的方法有两种，分别是{pz_填空}和间接检验。

个人面对问题情境时能随机应变、触类旁通、想出不同类型的答案，表明具有较高的{pz_填空}。

前苏联心理学家加里培林于1959年系统提出了{pz_填空} （按阶段）形成的理论。