题目内容

4.班组长的功能定位()

A.是督导职工完成每天工作任务的全才
B.是车间领导与员工沟通的桥梁
C.是员工联系领导的纽带
D.是生产的直接组织者与参与者
E.是班组的技术骨干又是业务多面手;

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7.加强员工的产品质量意识,应该做到:()

A.教会员工要改变工作环境
B.班组长必须每天强调质量
C.大家要理解质检工作的重要性
D.向员工灌输质量管理的新理念:让员工第一次就要做对。

上下工序的质量互检是有效保证产品合格率提高生产效率的有效保证,以下原则哪些是有效的?()

A. 下工序取样送样能有效避免因上工序样品作假对产品质量造成的影响
B. 下工序主动检测到上工序交料不合格的时候,采取扣除上工序奖金并加给下工序的原则(索赔)
C. 逐级工序上溯追寻,是查找质量问题的一个行之有效的办法
D. 第三工序检测到第二工序交出的不合格产品的根本原因在第一工序时,考核第二工序奖金加给第一工序的原则(互相监督)

设备的三级保养理论,一级保养属于操作人员负责,班组长负责培训指导,以下哪些是班组长应当予以培训的内容?()

A. 工作前应检查卫生、定置、润滑以及异常判断
B. 工作中应注意设备的突发故障、离岗交接办法
C. 工作中检查传动装置是否松动,及时补充润滑油
D. 工作后应注意清理卫生,检视是否有异常,做好防锈工作

培训中有案例讲到中日韩三国文化差异的对比,故事假设了某位领导带领两个下属去旅游,三个人本来对旅行各持己见,日本领导提出意见后两个下属表示无条件服从;韩国领导提出意见后三个人无休止的争吵;中国领导提出意见后没有人理会,不附和也不反对。培训师想通过这一事例证明:()

A. 在中国,刚性的制度化往往是执行力的先决条件
B. 在中国,硬性的管理往往起不到作用;
C. 管理艺术的一个出发点就在于对职工性格的准确划分
D. 缺乏沟通往往会使好的计划破产

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