在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2-4岁儿童的思维处于：
A. 感知运算阶段
B. 前运算阶段
C. 形式运算阶段
D. 具体运算阶段
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儿童思维发生的标志是形成：
A. 直观的概括
B. 动作的概括
C. 表象
D. 词的概括
幼儿在计算“6个苹果，吃了3个，还剩几个”时的思维属于（）。
A. 直观行动思维
B. 抽象思维
C. 发散思维
D. 具体形象思维
青青的妈妈说：“那孩子的嘴真甜！”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗？”这主要反映青青（）。
A. 思维的片面性
B. 思维的拟人性
C. 思维的生动性
D. 思维的表面性
一个幼儿看到梅花鹿时，问妈妈：“如果天天往它头顶浇水，那树枝一定能长出树叶来的，是吧？”这种推理是（）。
A. 归纳推理
B. 转导推理
C. 类比推理
D. 演绎推理
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