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遗传素质为人的身心发展提供了____,环境和教育规定了人的身心发展的____,而____是人身心发展的内在需要和动力。

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教育的个体功能表现为:教育能够促进个体____的和个体的____。

《学记》里讲:“当其可之谓时,时过然后学,则勤苦而难成”体现了人身心发展的____规律。

学校有专职教师和各种设备,所以学校教育在人的发展中起主导作用是无条件的。

A. 对
B. 错

教育对个体和社会永远都只有积极的促进作用。

A. 对
B. 错

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