题目内容

体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是（）

A. 社会学习理论
B. 操作性条件作用理论
C. 认知学习理论
D. 人本主义学习理论

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班级最后一排的学生上自习课时总爱讲话，周老师采取恰当的方法对其中一名学生进行了批评教育，达到了以一警百的效果，这种做法的理论依据是（）

A. 操作性条件反射理论
B. 经典性条件反射理论
C. 社会学习理论
D. 期待惩罚理论

小江痴迷动画片，如果家长想用看动画片作为强化物，奖励小江认真完成作业的行为，最合适的安排是（）

A. 让小江看完动画片后督促小江完成作业
B. 规定每日小江看动画片的适当时间
C. 惩罚小江过分喜欢看动画片的行为
D. 只有按时完成作业后才能看动画片

下列有关教育心理学的研究成果，搭配恰当的一组是（）

A. 桑代克——联结说
B. 格式塔——场论
C. 勒温——完形说
D. 奥苏贝尔——认知发现说

引导学生学会分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激的（）

A. 获得
B. 消退
C. 分化
D. 泛化