课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。
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学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。
A. 对
B. 错
除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。
A. 对
B. 错
几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助其可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。
A. 对
B. 错
义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,具有基础性、普及性和发展性。
A. 对
B. 错
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